Paka Paka

Una interesante Web para investigar en estas vacaciones.

Para docentes, alumnos, familia........

Está un conocido nuestro: Zamba. A ver si lo encuentran......

http://www.pakapaka.gov.ar/

¡FELIZ DIA !

DÍA DEL ESTUDIANTE Y DÍA DE LA PRIMAVERA

Enlace al Portal Educared sobre estas fechas.

Un video para disfrutar:

Va llegando la primavera.....

¡ Feliz Primavera!

Les dejo una interpretación de una obra del compositor Vivaldi.

Aquí sus datos:

Antonio Lucio Vivaldi (Venecia, 4 de marzo de 1678 - Viena, 28 de julio de 1741). Compositor del alto barroco, apodado il prete rosso ("el cura rojo") por ser sacerdote y pelirrojo. Compuso unas 770 obras, entre las cuales se cuentan 477 conciertos y 46 óperas.
Autor prolífico, la producción de Vivaldi abarca no sólo el género concertante, sino también abundante música de cámara, vocal y operística. Célebre sobre todo por sus cuatro conciertos para violín y orquesta reunidos bajo el título Las cuatro estaciones, cuya fama ha eclipsado otras de sus obras igualmente valiosas, si no más, Vivaldi es por derecho propio uno de los más grandes compositores del período barroco.
Sus conciertos para violín opus 8, Las cuatro estaciones, son uno de los primeros ejemplos de música programática que, como gran parte de su música, se caracteriza por ritmos vigorosos y fuertes contrastes.

Aquí, fragmento de Las cuatro estaciones: La Primavera.

Cuidemos la Salud

Les dejo unos botones, enlaces a páginas sobre salud.
Click en las imágenes.....




Desde aquí pueden descargar información sobre la Gripe A:

Recomendaciones para volver a clases.

Nota del Diario Clarín: enlace a la nota completa.

LA PANDEMIA: RECOMENDACIONES DEL MINISTERIO DE SALUD DE LA NACION FRENTE A LA GRIPE A

Vuelta a clases: piden a docentes que vigilen la higiene en las aulas. Aconsejan que las escuelas estén aireadas y que se desinfecten muebles.

Según el comunicado oficial del Ministerio de Salud, los alumnos deben:

• Lavarse las manos con agua y jabón frecuentemente.
• Utilizar toallas individuales o de papel desechable para secarse las manos.
• Cubrirse la boca y la nariz con un pañuelo descartable o con el codo al estornudar o toser.
• No tocarse los ojos, la nariz y la boca con las manos.
• No llevarse objetos a la boca.
• No compartir alimentos, bebidas, vasos, platos ni cubiertos.

A su vez, se sugirió que los docentes deben hacer que los niños se laven las manos varias veces y deben mantener las aulas bien aireadas y limpias. Se recomienda higienizar con agua y lavandina (en una proporción de 5 centímetros cúbicos de lavandina por cada medio litro de agua) los pupitres, picaportes, barandas y otros objetos de uso cotidiano en el ámbito escolar. Los pisos de la escuela deben ser baldeados con agua y detergente (en una proporción de 10 centímetros cúbicos de detergente por cada 10 litros de agua).


Los padres también deberán seguir atentos. "Es importante que tanto padres como docentes tengan conciencia de que un chico con fiebre no puede ir al colegio. Si se cumplen las acciones preventivas e higiénicas, disminuirán los contagios de gripe A en las escuelas". A pesar de que los casos de nuevos infectados han bajado, los especialistas médicos son cautos.

Aula 365

Para estudiar desde casa.



Link aquí (click para acceder a la página).

La belleza azul.

¿Saben de qué se trata?
Presten mucha atención, ¡quedarán asombrados!
(Esperen un ratito para la carga, PLAY ... y listo)

La belleza azul

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Gripe A ( III )

PREGUNTAS CLAVE SOBRE LA GRIPE A H1N1:

¿Qué es la gripe porcina?

La gripe o influenza porcina es una enfermedad respiratoria de los cerdos causada por el virus influenza, el cual provoca brotes comunes de influenza entre estos animales. Los virus de la influenza porcina enferman gravemente a los cerdos pero las tasas de mortalidad son bajas. El virus de la influenza porcina clásico (virus de la influenza H1N1 tipo A) fue aislado por primera vez de un cerdo en 1930. La gripe porcina puede transmitirse del cerdo al humano.

¿Por qué esta vez el contagio es de humano a humano?

La epidemia de gripe que se desató en México comenzó con un caso de gripe porcina, es decir, que el virus pasó de un cerdo a un humano. Luego el virus mutó y se convirtió en una gripe que se contagia de humano a humano. Según los investigadores, esta nueva gripe combina características del virus de la gripe porcina, aviar y humana. Por lo tanto, ya no resulta correcto hablar de gripe porcina y se acordó en llamarla gripe A H1N1.

¿Cómo se contagia?

La gripe A H1N1 se contagia como cualquier gripe humana, por las gotas de saliva que el enfermo expele al hablar, toser o estornudar. Por eso en los países más afectados hasta el momento se recomienda el uso de barbijos. Además si esas gotas de saliva llegan a los objetos (picaportes, elementos de cocina, teclados, etc) y alguien entra en contacto con esos objetos también puede contraer la enfermedad.

¿Cómo se puede prevenir?

Los especialistas recomiendan lavarse las manos con frecuencia, evitar compartir utensilios que se llevan a la boca como el mate, las tazas o los vasos. Además, es necesario que las personas se tapen la boca al toser o estornudar para evitar la propagación de virus. Además hay que tratar de no tocarse los ojos, la nariz ni la boca. Esta es la manera como se propagan los gérmenes.

Esta nueva gripe ¿Se contrae por comer o tener contacto con cerdos?

No. La nueva gripe no se contrae ni por comer ni por tener contacto con cerdos. Se trata de un nuevo tipo de virus influenza cuya transmisión se da únicamente entre las personas.

¿Sirve darse la vacuna antigripal?

En rigor, la vacuna antigripal que se encuentra disponible ahora protege contra la gripe que tuvo mayor impacto en la población durante el último invierno boreal. De modo que hasta el momento no hay vacuna específica contra el nuevo virus. No obstante, corresponde que a esta altura del año se vacunen contra la gripe común los llamados grupos de riesgo: mayores de 65 años, embarazadas que atraviesen el segundo o tercer trimestre de la gestación, niños de 6 a 23 meses con necesidad básicas insatisfechas, personas con enfermedades crónicas cardiopulmonares, diabetes o problemas inmunológicos.

Esta nueva gripe ¿Es mortal?

La nueva gripe no es mortal en todos los casos. La mayor letalidad se da en personas que integran los grupos de riesgo para la gripe común mencionados en la respuesta anterior. No obstante, requiere de atención médica oportuna porque provoca una Infección Respiratoria Aguda Grave que suele afectar severamente a los pulmones.

¿Cuáles son los síntomas de la nueva gripe?

Fiebre superior a 38 ªC, tos o dolor de garganta, dolores musculares y articulares, disnea y dificultad para respirar

¿Hay tratamiento para combatirla?

Se combate con antivirales que únicamente pueden ser administrados por un médico. No debe hacerse un uso preventivo de los antivirales y sólo deben comenzar a ingerirse cuando lo establece el profesional.

¿Dónde se pueden hacer consultas sobre esta enfermedad?

El ministerio de Salud de la Nación dispuso una línea gratuita para formular consultas: el 0800-222-1002.

Gripe A : ¡a cuidarse mucho! ( II )

Miren y lean bien:
( click en la imagen para ver mejor)
Excelente trabajo realizado por Gustavo Flores, un amigo de Edublogger Argento, para el Diario "El Litoral" de Corrientes. ¡Muchas gracias por dejarnos publicarlo aquí!

Aprender en casa

Aprender en casa, es un espacio destinado a los alumnos y alumnas de la Argentina, a los docentes y a otros miembros de la comunidad educativa que tienen acceso a internet para trabajar contenidos educativos durante la suspensión de clases.

Los alumnos encontrarán actividades, juegos educativos, contenidos multimedia y proyectos con temas curriculares, organizados por nivel educativo.

Los docentes encontrarán materiales de apoyo y sugerencias sencillas y prácticas para la enseñanza a través de internet y con contenidos en formato digital.

Recomendaciones de trabajo

Recomendaciones para optimizar los tiempos de aprendizajes de los alumnos
en períodos de interrupción de clases. Material del Ministerio de Educación para la generación de tareas domiciliarias en diferentes áreas curriculares.

Frente una eventual suspensión de clases en una escuela por avance de la Gripe AH1N1, consideramos necesario plantear alternativas que permitan evitar la discontinuidad de los aprendizajes de los alumnos. Para ello, una instancia posible es la planificación de tareas domiciliarias que los alumnos puedan resolver en forma individual en sus casas

En este sentido, se describen sugerencias destinadas a los alumnos del nivel primario y secundario, como un aporte para complementar las propuestas que en cada jurisdicción se definan. En caso de que estén disponibles en la jurisdicción, las “cajas de programas“ del Canal Encuentro, los materiales impresos del proyecto “Horizontes” destinados a alumnos de Ciclos Básicos de Secundaria rurales, son insumos que permiten generar alternativas de trabajo autónomo para niños y jóvenes.

Sugerencias para trabajar con alumnos de nivel primario y secundario

En cuanto a criterios generales se propone que:

• se explicite a los alumnos los objetivos y sentido que esta tarea tiene y el valor que adquiere realizarla,

• las actividades puedan ser resueltas de manera autónoma por los alumnos,

• los alumnos puedan llevarse de la escuela materiales de aprendizaje, libros u otros recursos que sean necesarios para resolver las consignas de trabajo,

• las propuestas signifiquen una oportunidad para intensificar algunos temas en particular y para volver sobre algunos contenidos que necesitan ser revisados,

• las actividades comprendan un conjunto de áreas de aprendizaje

Algunas propuestas para alumnos de nivel primario:

1. Acordar con las familias las modalidades de ayuda en la resolución de las tareas previstas, haciendo énfasis en la generación de una rutina cotidiana en los hogares.

2. Sostener, en función de las particularidades de cada contexto, algún tipo de comunicación entre los niños para mantener el vínculo social.

3. Proponer una tarea articuladora en torno a un proyecto que requiera de varios días para realizarse. Los producciones serían parte de un trabajo posterior en el aula

4. Distribuir entre los niños libros y revistas de la biblioteca para que lean o que les lean.

5. Alentar propuestas que requieran la escritura de los niños: para comunicarse con sus compañeros, para llevar un diario personal, para registrar en tablas o fichas de observación, para confeccionar un libro viajero entre las casas que mantenga a las familias en contacto, etc.

6. Sostener propuestas generales y diferenciadas para aquellos niños que necesiten sistematizar algunos contenidos de manera particular. Tomar este tiempo como una oportunidad para revisar e integrar los contenidos ya enseñados.

Material para la familia

Un cuaderno para que padres, hermanos y otros familiares trabajen junto con los más chiquitos. Sugerencias para acompañar el aprendizaje desde los chicos y las chicas de los primeros años de Primaria desde el hogar.

Juntos. Primer Ciclo.

Publish at Calaméo or browse others.

RECORRAN ESTA INTERESANTE WEB. ¡A TRABAJAR!:

http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/

¡Llegó el invierno!

Terminado El Otoño, El Invierno descubre que el Genio del Frío no se ha despertado todavía.
- ¡No puede ser!, sin frío no hay invierno.
Y por ello manda a los duendes a despertarle para que así comience esta estación.

Cuento de Eva Alonso sobre El invierno de Vivaldi.

La OMS declaró la pandemia de gripe A ( I )

La OMS declaró la pandemia de gripe A y dijo que durará "un año o dos".

15:15
El organismo decidió elevar el nivel de alerta a 6, el máximo, lo que significa mayor expansión del virus. Pero aclaró que por ahora es moderada. Los más afectados serían los países en desarrollo.


Comparto un pps que me llegó vía E-Mail:

Influenza A H1 N1

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Chacarera del Dengue

Agradecemos a nuestra amiga argenta Karina por mostrarnos este video. Así nos lo presenta:
El dengue ya tiene su propia canción. La intención es generar conciencia desde la creatividad y el humor a través de una expresión artística original y destacable. Lo invitamos a compartir el divertido video, realizado por los integrantes de "De Sombras y Trapos".
Fuente: http://www.youtube.com/user/Maiti1976
y La Gaceta Tucumán http://lagaceta.com.a



¿Que les parece chicos si le pedimos al profe Guille que la cantemos en hora de música?

¡FELICITACIONES A LOS AUTORES!

¡Llegó el Otoño!

¡Bienvenido! Les regalo un Slide otoñal. ¡Hermosos colores! ¿No les parece?

Les dejo una poesía del Libro que usan mis alumnitos de 4to. y que les divierte mucho:

LAS HOJAS FRITAS

Cuando llega el otoño
las hojas de los árboles
se tiran como locas
de las ramas.
Saltan fritas
al aire
en aceite
de luz
de madrugada.

(Autora: Cecilia Pisos).

Otra poesía:

PAISAJE

La tarde equivocada
se vistió de frío.

Detrás de los cristales
turbios, todos los niños
ven convertirse en pájaros
un árbol amarillo.

(Autor: Federico García Lorca).

Hermosa Provincia de Buenos Aires

Les quería mostrar imágenes de nuestra Provincia, y buscando en la Web, encontré un excelente Cortometraje que nos hace viajar, admirar todos sus paisajes, su gente, sus comidas, etc.... Para pensar también a la hora de salir de vacaciones...

Cortometraje Turístico sobre la provincia de Buenos Aires, Argentina.

Buenos Aires, la Gran Diversidad. Campo, Sierras, Ciudades, Playas, Delta.

¡Feliz día de la Primavera y del Estudiante!

El Día de la primavera es la celebración del cambio de estación invierno-primavera. En Argentina se celebra el 21 de septiembre de cada año, con festejos, la mayoría al aire libre, especialmente en parques y plazas, donde la juventud es protagonista. Además, se celebra la renovación de la naturaleza y la creatividad del espíritu humano, ya que coincide con el Día del Estudiante.

Mafalda y la Primavera:

Gaturro y la Primavera:

Sinfonía de la Naturaleza

Para observar, escuchar y reflexionar.
¿Qué estamos haciendo para cuidar la naturaleza?

Fotos impresionantes

Les mostramos fotos que nos llegaron por E-Mail sobre el volcàn Chaitén y la situación generada en los lugares vecinos. Son verdaderamente impresionantes.

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22 de Abril: Día de la Tierra

En clase trabajamos con este Rap de la Tierra, de Silvia Zurdo:

¡Queremos al Planeta! ¡Lo vamos a cuidar!
Si a vos te interesa tambièn venì a ayudar.

Bideodegradable,el detergente.
Cuidar el agua es de inteligentes.

Los aerosoles que vayas a comprar,
la capa de ozono no deben dañar.

Los envoltorios hay que evitar.
Lo que se pueda, ¡volvélo a usar!.

Plantas y animales en extinciòn
merecen una urgente soluciòn.

A toda hora y en cualquier lugar,
ruidos molestos mejor evitar.

Sè responsable, buscà informaciòn
y venceremos la contaminación.

¡Sì!¡Somos responsables!¡Queremos ayudar!
¡Asì a nuestro Planeta lo vamos a salvar!

¡Ahora, todos a cantar!